近年来，南通市如东县结合地域实际制定出台相关学前教育普惠政策，从硬件提升、内涵建设以及社会服务等方面，不断完善学前教育体制、机制，健全学前教育政策保障体系，推进学前教育普及普惠安全优质发展，被教育部认定为“国家学前教育普及普惠县”。目前，全县公办幼儿园普惠率达98.97%，全县省优质园49所，实现了从“幼有所育”到“幼有优育”的华丽转变，让更多孩子在家门口享受优质普惠资源。

整好“面子”，让孩子“入好园”

“我画的是幼儿园里的AI梦想秀，玩游戏的时候自己好像穿越到了侏罗纪时代，恐龙成了我的好朋友”，栟茶幼儿园大一班的薛婧儿开心地说。孩子们能有身临其境的游戏体验，离不开游戏设备、功能区域等硬件配套建设。

2014年以来，栟茶镇政府出资回购为公办园，全面更换陈旧的桌椅玩具橱、添置大量教玩具。2021年，栟茶幼儿园从硬件严重滞后的老园区搬进了新园区。目前，共有18个班级500余名在园幼儿。“现在幼儿园里绿意盎然，活动空间规划合理，就是一个幼儿游戏、探索的乐园，是群众眼中‘家门口的好园’，满足了百姓对优质普惠学前教育服务的需求”，栟茶幼儿园园长张琴动情地说。

如东县教体局副局长黄卫华介绍说，如东政府投入近10亿元，先后回购改制民办园为公办41所，新建扩建公办园35所，公办园数占比从20%提高到98.25%以上。把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，农村地区每个乡镇至少有一所省优质园。

修好“里子”，让孩子“想入园”

“充分利用好室外山坡、沙水区、攀爬架等现有资源，放大幼儿户外游戏场地，投放适宜的材料供幼儿自主选择、放手游戏......”近日，如东幼教教研团队走进大豫镇海滨幼儿园，就户外环境改造、游戏材料提供、儿童游戏状态等问题与老师们进行现场研讨，为儿童更优的游戏与生活创造条件。

2019年，如东成为省首批区域推进课程游戏化项目单位，教研团队尝试将思维导图运用于幼儿园环境与课程建设之中，在看得见的学习中进行幼儿园环境建设变革，着力打造“四墙一名片”，即课程墙、生活墙、区域墙、资源墙和班级名片。“努力让孩子学习看得见，思维看得见，成长看得见，较好地发挥环境育人的功能”，如东幼教教研团队带头人唐海燕说。

2014年开始，如东在县域范围内相继启动园本课程叙事研究、业务园长教研叙事、一把手园长管理叙事，让每个教师走上专业发展的“星光大道”。目前，幼儿园现职县以上名优人才、骨干教师111人，其中农村幼儿园45人。鑫城幼儿园园长石玲玲便是队伍成长中的一员。石玲玲全面认识、准确把握，通过互学共研，不断提升专业能力，一举夺得 2017 年江苏省教学成果二等奖，成为南通首位捧获“市‘五一’劳动奖章” 的幼教人。

优化“底子”，让孩子“留在园”

“我家孩子从幼托班起就一直在海滨幼儿园上学，在托班里孩子不仅养成了良好的生活学习习惯，还解决了我们上班族的实际困难。”家长陈丽介绍，他们是第一批享受到家门口普惠托育政策的家庭。

为了解決当地老百姓的托育需求，大豫镇海滨幼儿园有效利用现有的场地、设施、人力等资源，于2022 年2月增设面向3岁以下婴幼儿的托育服务。托育班教室面积约 162 平方米，按托班设置标准，配备资质齐全、比例合理的保教人员，打造安全、温馨、丰富的区域空间，墙面四周布艺软包，配置符合婴幼儿年龄特点的家具、玩具、图书等，专项投资累计10 多万元，获评江苏省示范性托育机构，得到了社会和广大家长的高度认可和一致赞誉。

海滨幼儿园园长包永艳介绍，托管服务是每周六分上、下午开设“2小时兴趣培训活动+1小时免费看护服务”半日组合活动课程，寓教于乐，让农村幼儿享受到规范、专业普惠的校外教育，也为解决家长周末“看护难”的忧虑。

2021年以来，如东以落实“双减”政策为契机，积极开展乡村托管服务，截至目前，全县已有24家幼儿园开展了青少年宫乡村托管服务活动，实现了县域乡镇全覆盖，2024年春季班共有 3250名幼儿参加了托管服务。2022年起增设幼小衔接暑期托管服务，2023年暑期全面铺开。满足学生多样化的课后服务需求，进一步增强教育服务力、吸引力，提升人民群众的教育获得感和满意度。

“在党委政府的领导下，我们将全面打造优质均衡、区域领先、保障有力、百姓满意的江苏教育高质量发展的‘如东模式’，全力推动如东学前教育普及普惠发展迈入新格局，让‘幼有优育’成果更好惠及广大如东人民。”如东县委教育工委书记、县教体局局长姜宁兵说。

通讯员 季湘婷 李晨逸

校对 李海慧